Экспериментальное задание 17 и качественные задачи 20 и 22: как оформлять на максимум
Разбор критериев оценивания практической и качественных задач: что именно эксперт ищет в бланке и какие пропуски автоматически снимают баллы.
В заданиях с развёрнутым ответом балл ставится не за «правильный итог», а за наличие обязательных элементов ответа. Экспериментальное задание оценивается по схеме измерений, таблице и выводу; качественная задача — по цепочке «явление → закон → вывод». Знание критериев здесь стоит дороже, чем дополнительная формула.
Максимум 3 балла. Элементы полного ответа: 1) записана схема экспериментальной установки или дан её рисунок с обозначением приборов; 2) правильно записаны результаты прямых измерений с учётом цены деления прибора (в таблице, если измерений несколько); 3) записана расчётная формула искомой величины; 4) получено верное числовое значение с единицей измерения. Если требуется вывод о зависимости — он формулируется словами: «при увеличении … в 2 раза … увеличилось в 2 раза, значит величины прямо пропорциональны».
- ·«Сила Архимеда F = ρgV, при погружении в керосин ρ меньше, поэтому сила меньше»
- ·Указана цена деления прибора перед записью измерения
- ·Есть таблица с двумя-тремя опытами и одинаковыми единицами
- ·Вывод сформулирован словами и отвечает на вопрос задания
- ·«В керосине выталкивает слабее, потому что керосин легче» — без закона
- ·Показания прибора записаны без учёта цены деления
- ·Числа в решении без единиц измерения
- ·Ответ есть, но обоснование не приведено вовсе
Условие: «Используя штатив с муфтой и лапкой, пружину, линейку и три груза по 100 г, соберите установку для исследования зависимости силы упругости от удлинения пружины. Определите жёсткость пружины. В ответе запишите: 1) схему установки; 2) таблицу результатов; 3) формулу для расчёта; 4) числовое значение жёсткости.» Оформление ответа: 1) Схема: штатив, к лапке подвешена пружина, к пружине последовательно подвешиваются грузы; рядом вертикально закреплена линейка для измерения удлинения. 2) Цена деления линейки: 1 мм = 0,001 м. 3) Таблица результатов: Число грузов 1: F = m·g = 0,1 · 10 = 1 Н; x = 0,02 м Число грузов 2: F = 2 Н; x = 0,04 м Число грузов 3: F = 3 Н; x = 0,06 м 4) Расчётная формула (закон Гука): k = F / x. 5) Расчёт по третьему опыту: k = 3 Н / 0,06 м = 50 Н/м. 6) Вывод: удлинение растёт пропорционально силе, отношение F/x постоянно и равно 50 Н/м — это и есть жёсткость пружины. Ответ: k = 50 Н/м. За что снимут балл: если удлинение записано в сантиметрах и подставлено как «2» вместо «0,02», получится k = 150 Н/м вместо 50 Н/м — критерий «верное числовое значение» не выполнен.
Условие: «В сосуд с водой опустили кусок льда, внутри которого находится пузырёк воздуха. Изменится ли уровень воды в сосуде после того, как лёд полностью растает? Ответ поясните.» Полный ответ (все три элемента): 1) Ответ: уровень воды в сосуде не изменится. 2) Закон: плавающее тело вытесняет объём жидкости, вес которой равен весу тела (условие плавания, следствие закона Архимеда): F(A) = P(льда), то есть ρ(в)·g·V(вытесн) = m(льда)·g. 3) Рассуждение: отсюда V(вытесн) = m(льда) / ρ(в). После таяния лёд превращается в воду той же массы m(льда), и её объём равен V(воды) = m(льда) / ρ(в) — ровно тот объём, который лёд вытеснял, пока плавал. Пузырёк воздуха внутри льда не влияет: он невесом по сравнению с водой и после таяния просто выходит на поверхность, не занимая места в жидкости. 4) Вывод: объём вытесненной воды равен объёму образовавшейся воды, поэтому уровень остаётся прежним. Оценивание: 2 балла — есть ответ, указан закон и приведена полная цепочка рассуждений. 1 балл — верный ответ и указан закон, но рассуждение неполное (например, не объяснено, почему пузырёк не влияет). 0 баллов — только ответ «не изменится» без обоснования.
Критерии оценивания заданий второй части (обобщённо)
| Задание | Максимум | Что нужно обязательно |
|---|---|---|
| 17 (эксперимент) | 3 балла | схема установки, таблица измерений, расчётная формула, число с единицей |
| 20 и 22 (качественные) | 2 балла | ответ на вопрос, название закона/явления, полная цепочка рассуждений |
| 21, 23-25 (расчётные) | 3 балла | «Дано» с переводом в СИ, исходные формулы, вывод расчётной формулы, вычисление, ответ с единицей |
1) Отсутствует блок «Дано»: даже верное решение расчётной задачи теряет балл по критерию оформления. 2) Приведены только числовые подстановки без исходных формул в общем виде — решение считается неполным. 3) В ответе нет единицы измерения: «50» вместо «50 Н/м». 4) В экспериментальном задании нет схемы установки или нет таблицы при нескольких измерениях. 5) Не учтена цена деления прибора: динамометр показывает 2,5 Н, а записано «между 2 и 3». 6) В качественной задаче дан правильный ответ без ссылки на закон — это максимум 1 балл из 2. 7) Рассуждение обрывается на середине: назван закон, но не сделан вывод, отвечающий на вопрос условия. 8) Ответ написан в черновике и не перенесён в бланк — черновики не проверяются.
- ✓Есть «Дано» с переводом всех величин в СИ
- ✓Записаны исходные формулы в общем виде до подстановки чисел
- ✓Выведена расчётная формула для искомой величины
- ✓В ответе есть число И единица измерения
- ✓В задании 17 нарисована схема, приведена таблица и указана цена деления приборов
- ✓В качественной задаче есть три элемента: ответ, закон, цепочка рассуждений
- ✓Вывод отвечает именно на тот вопрос, который задан в условии
- ✓Всё написано в бланке ответов, а не только в черновике