Литература XX века: Серебряный век, война, судьба человека
Блок, Есенин, Маяковский, Ахматова, Твардовский, Шолохов, Солженицын — направления, ключевые образы и рабочие формулировки для заданий 2.1/2.2 и 3.
XX век в ОГЭ распадается на два больших блока: лирика Серебряного века и проза о войне и человеке. В лирике почти всегда спрашивают о чувстве лирического героя и средствах его выражения, в прозе — о характере героя и авторском отношении к нему. Ниже — минимум, который закрывает оба типа вопросов.
Если вы знаете, что Блок — символист, вам легче объяснить, почему в его стихах возникает не пейзаж, а символ («Русь моя, жена моя»). Если помните, что Маяковский — футурист, вы объясните неологизмы, «лесенку» и уличную интонацию не как небрежность, а как программу. Ахматова — акмеистка: у неё чувство передаётся вещественной деталью («Я на правую руку надела перчатку с левой руки»). Именно такое объяснение даёт полный балл по К1.
- ·Родина — деревня, изба, берёза, «страна берёзового ситца»
- ·Природа одушевлена: «отговорила роща золотая»
- ·Интонация исповеди, песенность, традиционный стих
- ·Милосердие к живому: «Собаке Качалова», «Песнь о собаке»
- ·Родина — город, улица, площадь, толпа
- ·Гипербола и метафора-плакат, неологизмы («громадиной»)
- ·Тонический стих, «лесенка», обращение к слушателю
- ·Милосердие к живому: «Хорошее отношение к лошадям»
Бой идёт святой и правый, / Смертный бой не ради славы, / Ради жизни на земле.
Проза о войне и человеке: обязательные формулировки
- «Василий Тёркин» — «книга про бойца» без начала и конца; Тёркин — собирательный образ русского солдата, а не конкретный человек.
- Композиция поэмы Твардовского — цикл самостоятельных глав, объединённых героем и авторским голосом («От автора»).
- Андрей Соколов — герой, сохранивший человечность после потери всего; авторская мысль — о несгибаемости русского характера.
- «Матрёнин двор» Солженицына: тип праведника; итоговая формула — «Не стоит село без праведника».
- Матрёна не «жертва обстоятельств», а человек, живущий по совести; её смерть обнажает корысть окружающих.
Формулировка КИМ: «Как в стихотворении В. В. Маяковского „Хорошее отношение к лошадям“ раскрывается тема сострадания? Ответ — 3–5 предложений». Критерии: К1 — соответствие ответа заданию (2 б.), К2 — привлечение текста для аргументации (2 б.), К3 — логичность и соблюдение речевых норм (2 б.). Фрагмент образцового ответа: «Сострадание в стихотворении противопоставлено равнодушию толпы: смеху зевак, чей „вой“ передан звукописью „смешки зазвенели и зазвякали“, противостоит одинокий голос лирического героя. Обращение „Лошадь, не надо. / Лошадь, слушайте — / чего вы думаете, что вы их плоше?“ уравнивает животное и человека, а слово „деточка“ делает жалость родственной. Финал, где лошадь встаёт и идёт, „рыжий ребёнок“, показывает: участие возвращает силы жить». Ответ закрывает К1 (тема раскрыта через приёмы), К2 (три цитаты), К3 (логика без обрывов).
1) Блока называют акмеистом, Ахматову — символисткой: перепутанное направление считается фактической ошибкой. 2) Тёркина описывают как реальное историческое лицо. 3) В ответе о «Судьбе человека» пересказывают биографию Соколова целиком вместо анализа эпизода — К2 обнуляется. 4) В задании 3 сопоставляют стихотворение с песней, фильмом или собственными рассуждениями: нужно художественное произведение с указанием автора. 5) В сочинении объёмом меньше 150 слов ставится 0 баллов независимо от качества — считайте слова заранее.
- ✓Могу соотнести каждого поэта с направлением и назвать один его признак.
- ✓Помню по две точные строки из Блока, Есенина, Маяковского, Ахматовой, Твардовского.
- ✓Умею назвать композицию «Судьбы человека» и объяснить её смысл.
- ✓Формулирую авторскую позицию о войне без пафосных общих слов.
- ✓Для задания 3 держу пару «Есенин — Маяковский» и пару «Шолохов — Солженицын».