А
Алгебра·9 класскод 9.2·9 мин

Часть 2, задания 21 и 22: текстовая задача и график с параметром

Полные схемы оформления двух самых дорогих алгебраических заданий и разбор критериев.

Тренировать тему

Задания 21 и 22 дают по 2 балла и решаются меньшинством участников — именно они отделяют 22 балла (пятёрка) от 15. Обе задачи имеют жёсткий шаблон оформления, который нужно отработать до автоматизма.

Шаблон задания 21 (текстовая задача)

  • Строка 1: «Пусть x — …» с единицами и ограничением (x > 0).
  • Строка 2: выражения остальных величин через x (или таблица).
  • Строка 3: уравнение с пояснением, из какого условия оно получено.
  • Далее: решение уравнения с указанием D и корней.
  • Отбор: «Корень x = … не подходит, так как …» — обязательная фраза.
  • Финал: «Ответ: … (единицы)».

Шаблон задания 22 (график с параметром)

  • Преобразовать формулу: разложить, сократить, выделить выколотые точки.
  • Записать область определения исходной функции — до сокращения.
  • Описать словами, что получилось: «график — парабола y = x² − 4 с выколотой точкой (1; −3)».
  • Построить график в координатной плоскости с подписанными осями, единичным отрезком и координатами ключевых точек.
  • Разобрать положение прямой y = m и указать все значения m, при которых число общих точек соответствует вопросу.
  • Ответ записать перечислением или промежутком.

Критерии оценивания заданий 21 и 22

БаллЗадание 21Задание 22
2верное уравнение, верное решение, обоснованный отбор, верный ответграфик построен верно, все особые точки учтены, все значения m найдены
1верное уравнение, но одна вычислительная ошибка при верном методеграфик верен, но не все значения m указаны, либо одна ошибка при верном ходе
0уравнение составлено неверно или решение отсутствуетграфик построен неверно или особые точки не учтены
Разбор задания 22

Постройте график функции y = |x|·x − 4|x| и определите, при каких m прямая y = m имеет с графиком ровно три общие точки. Раскрываем модуль по случаям. При x ≥ 0: y = x² − 4x, парабола с ветвями вверх, нулями 0 и 4, вершиной (2; −4). При x < 0: y = −x² + 4x, ветви вниз, но берётся только левая часть при x < 0; вершина этой параболы в точке (2; 4), а на промежутке x < 0 функция убывает и уходит вниз. Итоговый график — две дуги, состыкованные в начале координат. Прямая y = m пересекает график в трёх точках, когда она проходит между локальными экстремумами. Для этой функции локальный минимум правой ветви равен −4 при x = 2, а на левой ветви функция при x → 0− стремится к 0. Три общие точки получаются при −4 < m < 0. Ответ: m ∈ (−4; 0). Оформление требует явного разбора обоих случаев модуля и явного указания координат вершин.

Где теряют балл

1) В задании 22 находят одно значение m и останавливаются, хотя ответ — промежуток или несколько чисел. 2) График нарисован на клетчатом поле без осей и подписей — эксперт не может проверить точки. 3) Выколотую точку рисуют закрашенной. 4) В задании 21 отсутствует фраза об отборе корня. 5) Ответ задания 21 дан в других единицах, чем спрашивали (часы вместо минут). 6) Оба задания решены в черновике, а на бланк перенесён «чистовой ответ» без выкладок.

Проверьте себя
  • В задаче 21 есть все пять шагов шаблона
  • В задаче 22 указана область определения до сокращения
  • Все выколотые точки отмечены кружком и подписаны координатами
  • Перебрал все положения прямой y = m, включая касание и прохождение через выколотую точку
  • Ответ записан промежутком или перечислением, а не одним числом